По первому шагу учитель истории актуализирует знания учащихся об организации подпольной борьбы, о партийном, комсомольском подполье, антифашистских группах и организациях в условиях оккупации, их структуре, знакомит с новой информацией

По ШАГу 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»  учитель истории организует обсуждение информации, полученной в просмотре мультимедиа

Вопросы для обсуждения:

Кто руководил подпольным движением на оккупированной территории Беларуси? Каким образом осуществлялась координация деятельности подпольщиков?

Какие факторы, на ваш взгляд, содействовали развитию подпольного движения на оккупированной территории СССР?

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»  9-классники пришли к выводу, что подпольная борьба белорусского народа против немецко-фашистских захватчиков явилась одним из решающих условий разгрома вражеского нашествия, важнейшим фактором освобождения территории Беларуси от немецко-фашистских захватчиков.